Tina Kretschmer

Tina Kretschmer (* 1980 in Elsterwerda) ist eine deutsche Erziehungswissenschaftlerin und Professorin für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie am Institut für Psychologie an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.

Leben

Von Oktober 2001 bis August 2006 studierte Tina Kretschmer an der Freien Universität Berlin Erziehungswissenschaften, Soziologie und Psychologie und erlangte das Diplom[1]. Danach promovierte sie in Entwicklungspsychologie von 2006 bis 2009 an der Universität Sussex[2] und war von 2009 bis 2011 als Postdoc am Social, Genetic, and Developmental Psychiatry Centre des Institute of Psychiatry, King’s College London tätig.

Von 2011 bis 2015 war sie Postdoc und Dozentin im Department of Sociology der Universität Groningen in den Niederlanden sowie Postdoc am University Medical Centre Groningen. Den Winter 2015/2016 verbrachte sie als Gain Time to Think Fellow am Wissenschaftskolleg Berlin bevor sie 2016 eine Tenure Track Stelle als Assistant Professor im Department of Pedagogy and Educational Sciences an der Universität Groningen antrat. 2018 wurde sie zur Associate Professor und 2023 zur Full Professor befördert. 2018 bis 2023 war sie Mitglied der Young Academy Groningen.[3] 2022 erhielt sie den Preis für exzellente Lehre der Faculty of Behavioral and Social Sciences, gemeinsam mit Rozemarijn van der Ploeg.[4] Seit April 2025 ist Tina Kretschmer Professorin und Leiterin des Lehrstuhls für Pädagogische und Entwicklungspsychologie der Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg.

Ihr Forschung wird vor allem durch den Europäischen Forschungsrat (European Research Council, ERC) gefördert. 2017 erhielt sie einen ERC Starting Grant zur Erforschung der Mechanismen der intergenerationalen Übertragung sozialer Entwicklung (CAPE) und 2023 einen ERC Consolidator Grant zur Erforschung der Entwicklung im Erwachsenenalter vor allem in Bezug auf die Elternschaft (PAR2).[5][6]

Seit 2024 ist Tina Kretschmer Mitherausgeberin der entwicklungspsychologischen Zeitschrift Social Development.[7]

Forschungsschwerpunkte

Ihre Forschung bezieht sich vor allem auf die soziale Entwicklung in Kindheit, Jugend und im Erwachsenenalter sowie die genetische und umweltbezogenen Ursprünge von individuellen Unterschieden in dieser Entwicklung. Sie beschäftigt sich beispielsweise mit der Frage, warum manche Kinder gemobbt werden und sich einsam fühlen und andere nicht, warum manche Menschen kompromissfähiger sind als andere und welche Rolle Gene und soziale Umwelt sowie das Zusammenspiel beider dabei spielen. Ihre neuere Forschung untersucht, ob Elternschaft empathischer und kompromissbereiter macht und durch welche Mechanismen individuelle Unterschiede in elterlichen Entscheidungen und Erziehungverhalten erklärt werden können.[8]

Ausgewählte neuere Beiträge in Fachzeitschriften mit Peer Review

  • M. Sentse, M. de Roo, T. Kretschmer: Intergenerational transmission of problem behavior: Genetic and environmental pathways. In: Development and Psychopathology. 2025. doi:10.1017/S0954579425100503
  • M. C. Navarro, M. de Roo, A. J. Oldehinkel, C. A. Hartman, T. Kretschmer: Intergenerational continuity of depressive symptoms: Genetic and environmental pathways. In: Psychological Medicine. Band 55, 2025, S. e263. doi:10.1017/S0033291725101633
  • T. Kretschmer, R. van der Ploeg, T. Kaufman: Peer victimization in early adolescence and maladjustment in adulthood. In: European Child & Adolescent Psychiatry. Band 34, Nr. 3, 2025, S. 1011–1024. doi:10.1007/s00787-024-02532-5
  • M. de Roo, C. A. Hartman, A. Wagtendonk, H. W. Hoek, J. Lakerveld, T. Kretschmer: Interplay between genetic risk and built neighborhood conditions as predictor of BMI across the transition into adulthood. In: Obesity. Band 33, Nr. 2, 2025, S. 385–394. doi:10.1002/oby.24213
  • C. Vrijen, I. M. Nolte, A. J. Oldehinkel, R. Veenstra, T. Kretschmer: Genetic confounding in bullying research: Causal claims revisited. In: Development and Psychopathology. Band 36, Nr. 3, 2024, S. 1219–1230. doi:10.1017/S0954579423000445
  • T. Kretschmer: Parenting is genetically influenced: What does that mean for research into child and adolescent social development? In: Social Development. Band 32, Nr. 1, 2023, S. 3–16. doi:10.1111/sode.12633
  • M. Wiertsema, C. Vrijen, R. van der Ploeg, M. Sentse, T. Kretschmer: Bullying perpetration and social status in the peer group: A meta-analysis. In: Journal of Adolescence. Band 95, Nr. 1, 2023, S. 34–55. doi:10.1002/jad.12109
  • T. Kretschmer, C. Vrijen, I. M. Nolte, J. Wertz, C. A. Hartman: Gene–environment interplay in externalizing behavior from childhood through adulthood. In: Journal of Child Psychology and Psychiatry. Band 63, Nr. 10, 2022, S. 1206–1213. doi:10.1111/jcpp.13652
  • T. Kretschmer, C. la Roi, R. van der Ploeg, R. Veenstra: Benefits of Bullying? A Test of the Evolutionary Hypothesis in Three Cohorts. In: Journal of Research on Adolescence. Band 32, Nr. 3, 2022, S. 1178–1193. doi:10.1111/jora.12675

Einzelnachweise

  1. ↑ ORCID. Abgerufen am 13. Oktober 2025.
  2. ↑ Prof. Dr. Tina Kretschmer. Abgerufen am 13. Oktober 2025.
  3. ↑ Cohort 2018. 20. Januar 2023, abgerufen am 13. Oktober 2025 (englisch).
  4. ↑ Best practices in Teaching and Learning at BSS. 5. April 2022, abgerufen am 13. Oktober 2025 (englisch).
  5. ↑ Major European grant for Ana Guerberof Arenas and Tina Kretschmer. 30. Januar 2023, abgerufen am 13. Oktober 2025 (englisch).
  6. ↑ ERC Starting Grant. Abgerufen am 13. Oktober 2025 (englisch).
  7. ↑ Social Development. Abgerufen am 13. Oktober 2025 (englisch).
  8. ↑ fau.de
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